La sociedad actual es crecientemente urbana.
A fines del Siglo XIX solo el 10% de la población mundial vivía en ciudades. A finales del Siglo XX la proporción superaba el 50%.
La urbanización creciente, y los complejos cambios que conmueven a las sociedades actualmente, tienen profundos efectos en la construcción de los territorios.
Efectos que no impactan por igual en todas las sociedades ni provocan las mismas ventajas o riesgos.
Algunas sociedades se muestran extremadamente vulnerables.
Si nuestra mirada es más cercana veremos que del prometido avance de la modernidad en el presente nos retrae a cruentos conflictos raciales, religiosos, étnicos.
Los avances tecnológicos y científicos no significaron una sociedad mejor, más justa, ni el crecimiento del hombre, ni lo tornaron más libre. Por el contrario la violencia y el temor, la inseguridad, se muestran como componentes crecientes de la vida urbana.
Queriendo explicarnos este mundo, alejamos mucho nuestra mirada. Tanto como para poder explicarlo adjetivando lo que vemos.
Vemos las ciudades globales, la “aldea global”, los flujos de información, de capitales y de poder, la creciente acumulación de riqueza.
Sassen, Castells, Borja y otros intentan describirnos, desde una óptica lejana, la ciudad. Se complacen en la mirada planetaria, pero nada de eso nos explica la realidad.
El pensamiento urbanístico corriente péndula entre un conformismo radical de Koolhaas y la adjetivación empresarial.
Las ciudades “compiten” tienen que determinar sus “ventajas comparativas”, deben ser “gerenciadas”. Tienen “arquitectura de marca” o gastan fortunas para tenerla, son “ganadoras” o “perdedoras”.
No es esa la ciudad ni el territorio real. Lo sentimos, lo sabemos.
Objetivos Docentes
El objetivo del curso es iniciar al estudiante en la comprensión, alcances y limitaciones del ordenamiento territorial, en su relación con la planificación y en las estrategias para su concreción.
Se busca el compromiso del estudiante con su tiempo y con su gente. De allí que los temas abordados sean aquellos que permitan identificar la problemática de nuestra realidad, de nuestro tiempo, sus limitaciones y ; ¿por qué no? ; las utopías deseables.
Metodología
Es el proceso que nos permite ordenada y sistemáticamente llegar a obtener un objetivo disciplinar.
Este objetivo es una propuesta de ordenamiento territorial y un proyecto urbano.
Para ello elegimos como instrumento el plan territorial y el proyecto urbano dentro del concepto de planificación derivada.
Este proceso lo construimos a partir del tejido y tensado de dos ejes, el disciplinar y el pedagógico.
El eje disciplinar integra el conocimiento del hecho, su comprensión e interpretación, el compromiso; porque la técnica no es neutra.
El eje pedagógico acompaña cada etapa del desarrollo disciplinar aportando y construyendo con el alumno los instrumentos que le permitan operar en cada una de las instancias, provocando el Interés, la sensibilización y comprensión del hecho urbano y territorial en su problemática real, en la intencionalidad de modificarla y en la ideas que dominan esa intencionalidad.
En el marco de la visión del arquitecto desarrollamos el instrumento del Plan y la práctica del proyecto urbano para explicar la planificación derivada, así la integración de las diversas disciplinas que operan en este campo.
Temas Abordados
Los temas abordados en el curso toman en cuenta la escala, el Interés de las circunstancias y la posibilidad de que los alumnos puedan tener un contacto frecuente con su ámbito.
En los últimos años destacamos el trabajo realizado en convenio con la Intendencia Municipal de Treinta y Tres. Convenio desarrollado durante dos períodos curriculares y del cual se ha elaborado un documento que incluye la información obtenida y las principales lineamientos propositivos y proyectos realizados.
Frecuentemente hemos abordado los temas sobre los cuales tratan los Seminarios Montevideo e Infraestructura y Ciudad. Por las mismas razones de interés y actualidad de esos temas pero considerando el valor de incorporar a la reflexión académica las distintas visiones, que el mismo producto del Seminario pone en el debate disciplinar.
Arq. Cristina Pastro
El objetivo del curso es iniciar al estudiante en la comprensión, alcances y limitaciones del ordenamiento territorial, en su relación con la planificación y en las estrategias para su concreción.
Se busca el compromiso del estudiante con su tiempo y con su gente. De allí que los temas abordados sean aquellos que permitan identificar la problemática de nuestra realidad, de nuestro tiempo, sus limitaciones y ; ¿por qué no? ; las utopías deseables.
Metodología
Es el proceso que nos permite ordenada y sistemáticamente llegar a obtener un objetivo disciplinar.
Este objetivo es una propuesta de ordenamiento territorial y un proyecto urbano.
Para ello elegimos como instrumento el plan territorial y el proyecto urbano dentro del concepto de planificación derivada.
Este proceso lo construimos a partir del tejido y tensado de dos ejes, el disciplinar y el pedagógico.
El eje disciplinar integra el conocimiento del hecho, su comprensión e interpretación, el compromiso; porque la técnica no es neutra.
El eje pedagógico acompaña cada etapa del desarrollo disciplinar aportando y construyendo con el alumno los instrumentos que le permitan operar en cada una de las instancias, provocando el Interés, la sensibilización y comprensión del hecho urbano y territorial en su problemática real, en la intencionalidad de modificarla y en la ideas que dominan esa intencionalidad.
En el marco de la visión del arquitecto desarrollamos el instrumento del Plan y la práctica del proyecto urbano para explicar la planificación derivada, así la integración de las diversas disciplinas que operan en este campo.
Temas Abordados
Los temas abordados en el curso toman en cuenta la escala, el Interés de las circunstancias y la posibilidad de que los alumnos puedan tener un contacto frecuente con su ámbito.
En los últimos años destacamos el trabajo realizado en convenio con la Intendencia Municipal de Treinta y Tres. Convenio desarrollado durante dos períodos curriculares y del cual se ha elaborado un documento que incluye la información obtenida y las principales lineamientos propositivos y proyectos realizados.
Frecuentemente hemos abordado los temas sobre los cuales tratan los Seminarios Montevideo e Infraestructura y Ciudad. Por las mismas razones de interés y actualidad de esos temas pero considerando el valor de incorporar a la reflexión académica las distintas visiones, que el mismo producto del Seminario pone en el debate disciplinar.
Arq. Cristina Pastro
ALGUNAS IDEAS Y CONVICCIONES
Construcción del territorio y ordenamiento territorial
La construcción del territorio, es una construcción colectiva.
Es el producto de una multiplicidad de decisiones tomadas desde diferentes intereses, y desde diferentes espacios de la sociedad. Es también el producto histórico, acumulado, estratificado, de esa multiplicidad de decisiones.
¿Como se posiciona el urbanismo, y el ordenamiento territorial frente a esta construcción colectiva sedimentada históricamente?
¿Cuales son sus límites? ¿Qué capacidad operativa real tiene?
Creemos que este es el tema medular en la reflexión y en el avance disciplinar de la actualidad.
Este convencimiento pone en debate sus alcances, sus instrumentos y hace aparecer con un nuevo protagonismo a la gestión como componente de la planificación y a la estrategia como el mecanismo de concreción.
Leonardo Benévolo define esta disciplina de un modo que suscribimos:
"..el urbanismo constituye una parte de la política, necesario para concretar todos los programas operativos y, al mismo tiempo irreductible a formulas programáticas generales." (1)
Este concepto coloca a la disciplina en el ámbito de la organización de los asuntos públicos y por tanto fuera de la pretensión de ejercerla como neutra, como “técnica”.
También deja afuera la pretensión de que pueda extinguirse en el dominio de las cosas meramente funcionales y/o estéticas.
Plan y Planificación
Es una distinción que no siempre resulta sencilla. Nos remitiremos a las palabras de Edmond Preteceille para su mejor explicación.
" La planificación no se debe identificar completamente con el Plan.
El Plan es sólo un momento de la planificación; si la planificación se puede definir como un proceso social de condensación material en el Estado de intereses de clase contradictorios, condensación ligada a la necesidad de producir ciertos elementos de orientación económica, social y de espacio.
Es un proceso en el cual la elaboración de un Plan es un momento simbólico de elaboración de compromisos.-" (4)
Construcción del territorio y ordenamiento territorial
La construcción del territorio, es una construcción colectiva.
Es el producto de una multiplicidad de decisiones tomadas desde diferentes intereses, y desde diferentes espacios de la sociedad. Es también el producto histórico, acumulado, estratificado, de esa multiplicidad de decisiones.
¿Como se posiciona el urbanismo, y el ordenamiento territorial frente a esta construcción colectiva sedimentada históricamente?
¿Cuales son sus límites? ¿Qué capacidad operativa real tiene?
Creemos que este es el tema medular en la reflexión y en el avance disciplinar de la actualidad.
Este convencimiento pone en debate sus alcances, sus instrumentos y hace aparecer con un nuevo protagonismo a la gestión como componente de la planificación y a la estrategia como el mecanismo de concreción.
Leonardo Benévolo define esta disciplina de un modo que suscribimos:
"..el urbanismo constituye una parte de la política, necesario para concretar todos los programas operativos y, al mismo tiempo irreductible a formulas programáticas generales." (1)
Este concepto coloca a la disciplina en el ámbito de la organización de los asuntos públicos y por tanto fuera de la pretensión de ejercerla como neutra, como “técnica”.
También deja afuera la pretensión de que pueda extinguirse en el dominio de las cosas meramente funcionales y/o estéticas.
Plan y Planificación
Es una distinción que no siempre resulta sencilla. Nos remitiremos a las palabras de Edmond Preteceille para su mejor explicación.
" La planificación no se debe identificar completamente con el Plan.
El Plan es sólo un momento de la planificación; si la planificación se puede definir como un proceso social de condensación material en el Estado de intereses de clase contradictorios, condensación ligada a la necesidad de producir ciertos elementos de orientación económica, social y de espacio.
Es un proceso en el cual la elaboración de un Plan es un momento simbólico de elaboración de compromisos.-" (4)
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